Apprentissage de l'image par l'image

Le lien précédent met en avant le genou et ses mécanismes. Ainsi, il serait possible et intéressant de demander aux élèves (3eme),de repérer à partir de la vidéo présentée précedemment les différents mouvements du genou lors d'une frappe de balle au football par exemple. Il s'agira ici d'analyser avec précision les étapes et les fonctions mis en jeu lors de ce(s) mouvement(s) précis.

Ou

Pour des lycéens, on pourrait proposer d'opposer l'articulation du genou avec l'arcticulation de la cheville à l'aide d'un support vidéo ( http://spiral.univ-lyon1.fr/27-magneto/videoplayer.asp?file=http://spiral.univ-lyon1.fr/files_m/M6169/Files/642439_1835.flv ). L'objectif serait de repérer les similitudes et les différences entre ses articulations et par conséquent d'en diserner leurs fonctionnalités.

Record de saut en parachute (31 km) de Kittinger en 1960 :

http://www.ina.fr/video/AFE85008803/le-record-du-parachutiste-kittinger-un-saut-de-31-kilometres.fr.html

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Felix Baumgartner franchit le mur du son en saut en parachute (39km) en octobre 2012 :

http://www.youtube.com/watch?v=efq6ifo92gU

Même si les deux vidéos relatent d'un évènement similaire, il apparait que les éléments audiovisuels divergent. Cela s'explique par l'évolution des moyens technologiques (meilleurs qualité des images et du son).

La première vidéo datant des année 60 est en noir et blanc avec une qualité visuelle et sonore bien différente, voir médiocre par rapport aux vidéos du XXI ème siècle.
Dans la vidéo de 1960, on remarque que le saut est filmé partiellement, ce qui laisse une part d'interprétation aux téléspectateurs, tandis que le saut de 2012 est lui filmé en totalité rendant l'évènement plus concret.
De plus, dans la vidéo de 2012, on peut voir une reconstitution de l'évènement ce qui permet une meilleure compréhension.

Ainsi, à travers ces deux vidéos on peut remarquer une évolution certaine des procédés de captures d'images parallele à l'amélioration des tehniques de sauts. En effet, Felix Baumgartner est le premier a batttre le record de Kittinger du plus haut saut en chutte libre.

Lien de parenté:

Tableau initiale: Ce célèbre tableau représente l’assaut final. La foule converge vers le spectateur, dans un nuage de poussière, brandissant des armes. Elle franchit les barricades et éclate dans le camp adverse. A sa tête, quatre personnages debout, au centre une femme. Déesse mythique, elle les mène à la Liberté. A leurs pieds gisent des soldats.

L’action s’élève en pyramide, selon deux plans : figures horizontales à la base et verticales, gros plan faisant saillie sur le fond flou. L’image s’érige en monument. La touche emportée et le rythme impétueux sont contenus, équilibrés.
Delacroix réunit accessoires et symboles, histoire et fiction, réalité et allégorie.

Réinterprétation personnelle: Cette photographie personnelle réinterprète "la liberté guidant le peuple" d' Eugene Delacroix. Une vision moderne et comique de la liberté.  Chaque personnage debout représente un membre de la famille, la mère (point levé), les deux filles (brandissent le club de golf) et les deux jeunes enfants (portent un chapeau). La déesse est remplacée par l"homme en chemise blanche (le père) symbole de la "liberté" car il "guide"et assume les besoins de sa famille. Les deux soldats gisant au sol sont remplacés par deux jeunes femmes qui pourraient être les amantes du père. Ces dernières seraient une menace au modèle familiale traditionnel, néanmoins vaincu par l'ensemble de la famille.

Réinterprétation connue: Dans cette pub des années 2000, il est claire que la caisse d'epargne utilise l'image de la liberté et ce que symbolise le tableau d'Eugène Delacroix. La déesse est remplacée par l'ecureuil (mascotte de la caisse d'epargne) qui serait à l'origine de la liberté et la mènerait. Dans cette affiche publicitaire, la caisse d'épargne souhaite alors marqué la différence avec ses concurrents et donc influencer la population, se serait "la banque à suivre".

Les images de ce tryptique ont été tirées de l'emission "nus et culottés" diffusée sur France Télévision.

Leur histoire commence sur la route, sans vétement, sans argent, sans nouriture. Ils veulent prouver que le bonheur est possbile sans bien matériel grâce au troc et à la générosité de leurs rencontres.

A mesure des kilométres des liens se nouent avec la population locale ce qui favorisent l'échange et le dialogue. Le bus ci-dessus représente la concrétisation de ces échanges, il a en effet été offert lors de la rencontre avec un ancien hyppi charmé par leur personnalité et désireux de participer à leur projet.

Ce tryptique représente les deux personnages sur les cotés, Nants et Mouts, qui ont pour but de réaliser leur rêve. Au milieu, le bus symbolise la liberté de pouvoir voyager partout dans le monde, loin de la vie quotidienne.

La disposition des images (les personnages inclinés et le bus droit) renforce l'effet de dépendance et le contraste entre les deux jeunes hommes dénudés et le bus.

Le regard joue aussi son rôle dans l'effet souhaité, en effet il se dirige vers le bus qui materialise leur objectif. Le bus symbolisant leur rêve ce qui explique leur joie.

Leur rêve ne fait que débuter...

Affiche du film de C.Nolan "Memento" (2000) 

Oeuvre en trois dimensions (perspective) comprenant trois points de fuite :

Architecture s'organisant autour de deux points de fuite

Tableau s'organisant autour d'un seul et unique point de fuite :